Para trabajar la duración del sonido en el aula de Educación Infantil partimos de la representación del mimo a través del movimiento del cuerpo. Un buen ejemplo de ello es el ejercicio que aparece en el vídeo siguiente, dónde los alumnos deben moverse si oyen el sonido y pararse cuando dejen de hacerlo. Para ello se utilizan dos instrumentos diferentes, las claves y el bol tibetano, que producen un sonido seco y uno duradero, provocando movimientos cortos y largos. Una vez el alumno ha asumido el movimiento para cada sonido, se trabaja la discriminación auditiva utilizando los dos instrumentos de forma simultánea y asignando cada sonido a un grupo determinado de alumnos.
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